Training attention on pediatric patients with neurological conditions using CogniPlus
Keywords:
attention deficit, pediatric patients, neurological conditions, virtual reality.Abstract
Introduction: Attention is one of the basic cognitive functions. It is strengthened with training and can be worked on in infants with neurological conditions through the use of virtual reality.
Objective: To determine the usefulness of CogniPlus in training attention on pediatric patients with neurological conditions.
Methods: A quasi-experimental study was carried out on a sample of 56 pediatric patients with neurological conditions and associated attention deficit, treated at the International Center for Neurological Restoration from January 2018 to December 2019. Their ages ranged from 7 to 12 years. There were 2 cycles (56 days) of treatment and 6 weekly frequencies of 30 minutes. Crespo RH Test was applied for the initial and final evaluation. The results were compared through the percentage calculation and the non-parametric Wilcoxon test.
Results: The male sex (72.7%), the age range between 7 and 9 years (63.6%) and cerebral palsy (67.8%) predominated. Improvements were noted in the number of correct strikeouts; and reduction of omissions, errors and execution time, for which the accuracy rate increased by 24.8% and the net efficiency rate by 0.33%, with statistical significance p < 0.05 in the non-parametric test applied.
Conclusions: Training with the use of CogniPlus positively influences the compensation of manifest attention deficit in pediatric patients with neurological disorders, who achieve greater concentration during the execution of motor, manipulative and cognitive tasks.
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