Health Education Talks as Part of a Comprehensive Cardiovascular Rehabilitation Program
Keywords:
health educational talks, multidisciplinary work, cardiovascular rehabilitationAbstract
ABSTRACT
Introduction: Multidisciplinary collaboration continues to gain ground in cardiac rehabilitation. Psychologists, cardiologists, physical therapists, nurses, and nutritionists are joining forces in the secondary prevention of cardiovascular disease.
Objective: To determine the impact of health education talks on convalescent patients enrolled in a cardiovascular rehabilitation program over a five-year period (2019-2024).
Methods: A quantitative-qualitative intervention study was conducted with diagnostic, intervention, and evaluation phases. Health education talks, semi-structured interviews, questionnaires on cardiovascular knowledge (before and after), and a PNI-type evaluation (positive, negative, interesting) were administered. Data processing used the SPSS.21 package, Spearman's statistical test, and chi-square tests.
Results: Patients' knowledge of risk factors improved significantly, from 43% (991 patients) to 91% (2,097 patients); cardiovascular rehabilitation and its phases, as well as the types of exercises they should perform and the foods they can eat, increased from 23% (530 patients) to 92% (2,120 patients). Negative states such as insomnia, anxiety, sadness, and stress were identified; and sexual activity management ranged from 18% (415 patients) to 51% (1,175 patients) (p < 0.05).
Conclusions: Educational talks are effective in secondary cardiovascular prevention.
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