TranscranealElect: software educativo para web y móvil aplicado a pacientes con afasia motora posictus isquémico
Palabras clave:
software educativo TranscranealElect, pacientes con afasia motora, aprendizaje y educación sanitaria, pacientes y profesionales de la saludResumen
Introducción: Las tecnologías de la información y las comunicaciones han transformado los procesos educativos y asistenciales en salud. El software educativo en ciencias médicas favorece el aprendizaje y la educación sanitaria.
Objetivo: Evaluar la efectividad del software educativo TranscranealElect en sus versiones para web hipermedia y dispositivos móviles.
Métodos: Se realizó un estudio de desarrollo tecnológico para evaluar la efectividad de un software educativo, que facilite la comprensión de la estimulación magnética transcraneal en pacientes con afasia motora posictus, el cual abarcó de enero 2025 a marzo 2026. El software se desarrolló por fases (análisis, diseño, implementación y validación). Quince especialistas realizaron la validación de expertos. Se evaluaron conocimientos (prueba inicial/prueba final), usabilidad (escala System Usability Scale), satisfacción e impacto en la educación sanitaria de los pacientes.
Resultados: El software obtuvo una alta valoración por expertos (4,9/5 en contenido). En los residentes, la media de conocimientos aumentó de 58,3 % (desviación estándar ±7,2) a 86,7 % (desviación estándar ±5,4) tras la intervención (p < 0,001; d de Cohen = 1,96); la puntuación en la escala System Usability Scale fue 82,3/100. En los pacientes con afasia motora, incrementó la percepción de información sobre su condición (de 35,0 % a 85,0 %; p < 0,001) y la disposición a participar en su rehabilitación (de 45,0 % a 90,0 %; p < 0,001).
Conclusiones: El software educativo TranscranealElect es una herramienta educativa efectiva para el uso y la aceptación, al mejorar significativamente el conocimiento de los profesionales y el empoderamiento de los pacientes con afasia motora posictus.
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Citas
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